speaking, pero antes necesitan estar expuestos a listening para que asi puedan reproducir los sonidos sin ninguna dificultad.  Canciones, rimas, trabalenguas, retahílas, cuentos en audio, melodías de fondo,etc; éstas son algunas de las muchas opciones que se pueden emplear en el estímulo del  listening .

 

Cuando los niños están expuestos al inglés desde jovencitos, tienden a ver la lengua de una manera positiva y aprender inglés se convierte en una tarea con la que se sienten cómodos. Sin embargo, si forzamos al niño a  hablar inglés, corremos el riesgo de obcecarlo debido a ver el ejercicio como un castigo y no como un juego. Por eso lo importante es presentar el idioma de una manera divertida y positiva.

 

!Como un juego lleno de curiosidades y misterios que vale la pena descubrir!

Entre otras palabras, hacer del ambiente escolar, un espacio de estimulación desde las preferencias infantiles tales como personajes y temas favoritos, entre otros íconos conocidos según la edad del grupo, y de esta manera invitarlos a gozar de este proceso de lenguaje con conceptos sencillos y básicos del idioma inglés. 

 

Como maestros, buscamos arduamente enseñar a pie de letra los contenidos del plan de área de inglés, además de la gramática y el vocabulario desde temprana edad, pero es importante también el factor ambiente, que juega un papel significativo, ayudando a los niños en habituar el oído a los diferentes sonidos del inglés para desarrollar su